说到早教，虽然不（bú）属于咱们工作范围之（zhī）内，但是在早期的照顾中间，咱们也是（shì）需要照顾到（dào）刚（gāng）出（chū）生的（de）宝宝和（hé）刚生产完的（de）妈妈，而在（zài）早期，咱们其实（shí）就（jiù）能看出来这个家庭日后的教育是（shì）什么样的。

月嫂上户超有（yǒu）用

 

不过说到具（jù）体的早（zǎo）教（jiāo）问题，咱们真的却少（shǎo）听到有（yǒu）父（fù）母有着正（zhèng）确的观（guān）念和方法（fǎ），甚至还有一部分家长连一（yī）些基本的（de）早教常识也不具备，这势必会（huì）对孩子的早教产生负面（miàn）影响。各位姐妹们（men）在上户过程中想必也经常（cháng）会遇到这些问题。

 

常识1：

早教其实需要按年龄来

 

 

相比起只（zhī）待一个月的咱们（men）来说，其实（shí）父母才（cái）是（shì）宝宝最好的早教老（lǎo）师，而（ér）亲（qīn）子早教最重（chóng）要（yào）的一点就是根据（jù）合适的年（nián）龄（líng）来运用（yòng）早教，家长亲自参（cān）与（yǔ），与幼儿之间形成以互动为核心内（nèi）容的（de）亲子关系，让孩子（zǐ）在爱和（hé）家的（de）温暖中体会到亲子教育的欢乐。

 

而每（měi）个年龄（líng）阶段的早教内容，都（dōu）是不（bú）一样的，下面就是咱们根据不同年龄段的（de）孩（hái）子来制定的（de）一些早教（jiāo）方案（àn）。

 

 

1. 1-2岁：在快（kuài）乐的亲子互动中，带领宝宝探索世（shì）界，认识自我。

2. 2-3岁：注（zhù）重智商和情商的共同发展，培（péi）养宝宝对（duì）阅读的兴趣。

3. 3-4岁：鼓励孩子探索自然和（hé）周围（wéi）的社会，发展逻辑思维（wéi）和创造力。

4. 4-5岁：培养探索能（néng）力和创（chuàng）造力，提高社会交往能力。

5. 5-6岁：鼓励孩（hái）子锻炼独立思考（kǎo）能力，提高自主学习和社（shè）会交往（wǎng）能力（lì）。

 

 

 

常识2：

早教（jiāo）不是神童教育

 

 

根（gēn）据科学的调查表明（míng），在咱们的社会（huì）群体中，超常和低智力（lì）的儿童其实所占的比（bǐ）例是非常小的（de），基（jī）本上大部分的儿童都是“正常”孩子（zǐ）。

 

相反的，在大部分的（de）家长中，希望孩子“正常发展（zhǎn）”的却（què）很（hěn）少很少，由此就有那（nà）么一些（xiē）教育（yù）机（jī）构用“培（péi）养超常儿童”的口号，吸引家长们（men）为（wéi）此（cǐ）买单，但是结果往往不尽如人（rén）意。

 

常识3：

早教不是越快（kuài）、越（yuè）早就是越（yuè）好的

 

咱们再上户的（de）时（shí）候，经常（cháng）会看到户主家里总是向别（bié）人展示（shì）着自己的（de）孩子，并且说（shuō）自己孩子以后肯定会怎么（me）怎么，有多么多么厉（lì）害，所以（yǐ），相互攀比之下，早教之风就越刮越（yuè）烈。可是（shì）这么（me）做（zuò）只会让孩子（zǐ）的负担越来越重，使孩子对学习产生厌倦，影响今后的成长。

 

 

常识4：

早教并（bìng）不是发展孩子特（tè）长

 

很多很多（duō）的家长（zhǎng），心里面都是这么想的，觉（jiào）得早教肯定（dìng）是一个特殊教育，跟平时（shí）上（shàng）学（xué）读（dú）书（shū）是不一样的，而且普（pǔ）遍认为学得越多越好。但（dàn）是特长教育一定要（yào）等发现孩子的兴（xìng）趣点之后（hòu）再开始。当孩（hái）子处于（yú）心智发展的关键（jiàn）时期时，急于给孩子灌输各种知识，反倒会让（ràng）孩子不知所措，弄得一点效果都没（méi）有。

 

 

常识5：

早（zǎo）教（jiāo）不单单是（shì）学知识而已

 

有些家长认为早教就是（shì）单纯（chún）的找（zhǎo）老师给孩（hái）子上课，提前学知识。但（dàn）这（zhè）是极其（qí）片面的想法。其实（shí）早教（jiāo）是以情（qíng）为先、以养（yǎng）为主（zhǔ）、养教结合，重在品格素养和潜能开发的早期教育，目的（de）在于培养孩（hái）子学（xué）习（xí）的兴趣（qù），而不（bú）单纯的（de）文化知识的积累。

 

 

常识6：

早教不（bú）只是让孩子更聪（cōng）明

 

 

有的家（jiā）长误以（yǐ）为早期教育（yù）就是智力开发（fā），因（yīn）而忽略（luè）了孩子全（quán）面素质的（de）教育。其实早教的含义包括感知、动作、语言、认知的（de）训练，也包（bāo）括生活习惯、自理能力、性格、品德（dé）的培养。

 

 

所（suǒ）以姐妹们（men）在上户的时候（hòu）要提（tí）醒家长们：将来在对（duì）孩子进行亲（qīn）子（zǐ）早教（jiāo）的时候（hòu），一定要选择权（quán）威机构，这样在品（pǐn）质等（děng）各个方面都可以有很好的保（bǎo）证，对孩子的发展也会起（qǐ）到良好（hǎo）的促进作用。

 

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